упражнение что у кого домашние животные

 

 

 

 

5. Упражнение «Что у кого». Покажи по картинкам и назови части тела животных. У коровы рога11. Составление предложений. Какую пользу домашние животные приносят человеку? Корова дает молоко. Вспомнить названия детенышей домашних животных. Обсудить внешние признаки каждого, ответив на вопросы: почему не слышно, когда ходит кошка, для чего у лошади на ногах копыта, зачем корове рога и т.д.Упражнение «У кого - кто?» - Как человек заботится о животных? - Чем питаются домашние животные? - Чем покрыто тело овцы, лошади, свиньи?Игровое упражнение «У кого кто?» Педагог показывает изображение взрослого животного и детёныша: «У коровы кто? Упражнение: «Что у кого?»: Покажи по картинкам и назови части тела домашних животных.Упражнение «Что забыл нарисовать художник?»: Кого нарисовал художник? Чего не хватает у каждого животного? ( Закреплять представления о домашних животных. Уточнять, расширять активный словарь, обогащать пассивный словарь по теме « Домашние животные».Пройдите по дорожке. Упражнение «У кого кто?». Упражнение проводится 2—3 раза. 7. Кубики «Домашние животные».Логопед. Как вы думаете, для кого из домашних животных приготовлено это угощение? Дети. Молоко — для кошки, а косточка — для собаки. Сформировать обобщающее понятие "домашние животные. 2. Обсудить внешние признаки каждого животного, ответив на вопросы: - Почему не слышно, когда ходит кошка?9. Упражнение "У кого - кто?" на падежное согласование существительных. Упражнение: «Что у кого?»:Покажи по картинкам и назови части тела домашних животных.

3. Упражнение «Назови ласково»:Назови ласково папу, маму и детеныша каждого домашнего животного. - Для чего у лошади на ногах копыта? - Зачем корове рога? И так далее. 3. Рассказать малышу, чем питаются домашние животные, какую пользу приносят людямИ т. д. 9.

Упражнение "У кого - кто?" на падежное согласование существительных. У кошки - котенок (котята). Тема: ДОМАШНИЕ ЖИВОТНЫЕ. 1. Рассмотреть вместе с ребенком картинки. Назвать животных и их детенышей.2. Обрати внимание на отличительные особенности животных. Упражнение: « Что у кого?» - Для чего у лошади на ногах копыта? - Зачем корове рога? И т.д. 3. Вспомнить, чем питаются домашние животные, какую пользу приносят людям, почему они называются домашними. 11. Упражнение "У кого - кто?" на падежное согласование существительных. Упражнение: «Что у кого?»: Покажи по картинкам и назови части тела домашних животных.3. Упражнение «Назови ласково»: Назови ласково папу, маму и детеныша каждого домашнего животного. Тема: «Домашние животные» понедельник. 1. Закрепить в активном словаре названия домашних животных, их детенышей. Упражнение «Кто у кого?». 2. Обрати внимание на отличительные особенности животных. Упражнение: « Что у кого?»:Покажи по картинкам и назови части тела домашних животных. Игра-упражнение «Покорми домашнее животное».

Как котенок просит есть?А каких же домашних животных можно держать у нас в квартире, в доме?У кого дома живет кошка? Как ее зовут? Какая она? 4.Упражнение У кого кто? Логопед: Мамы и их детеныши потеряли друг друга. Они очень хотят быть вместе.У коровы теленок. 5. Упражнение «У кого что?». Логопед: - Ребята, а у кого из домашних животных есть рога? 3. Рассказать малышу, чем питаются домашние животные, какую пользу приносят людям, почему они называются домашними.9. Упражнение "У кого - кто?" на падежное согласование существительных. У кошки - котенок (котята). 2. Обрати внимание на отличительные особенности животных. Упражнение: « Что у кого?»:Покажи по картинкам и назови части тела домашних животных. У коровы — рога для чего у лошади на ногах копыта? зачем корове рога? и т.д. Рассказать малышу, чем питаются домашние животные, какую пользу приносят людям, почему они называются домашними.Упражнение на падежное согласование сущ. «У кого - кто?» 2. Обрати внимание на отличительные особенности животных. Упражнение: « Что у кого?»:Покажи по картинкам и назови части тела домашних животных. У коровы — рога Конспект логопедического занятия по лексической теме «Домашние животные» для детей старшей группы.4. Упражнение «У кого что?» Логопед: Ребята, а у кого из домашних животных есть рога? ДОМАШНИЕ ЖИВОТНЫЕ. 1. Рассмотреть вместе с ребенком картинки. Назвать животных и их детенышей.2. Обратить внимание на отличительные особенности животных. Упражнение: « Что у кого?»: Покажи по картинкам и назови части тела домашних животных. (Домашние) Логопед: - Правильно, домашние. Сегодня на занятии мы будем говорить о домашних животных.У свиньи поросенок. У коровы теленок. 4. Упражнение «У кого что?». Логопед: - Ребята, а у кого из домашних животных есть рога? У кого больше ног у коня или у козы?Список использованной литературы. Дмитриев Ю. Домашние животные. М.: Олимп: АСТ, 1997. Золотова Е. И. Знакомим дошкольников с миром животных. 5. Упражнение «Что у кого». Покажи по картинкам и назови части тела животных. У коровы рога, У свиньи пятачокЧто любит есть? 11. Составление предложений. Какую пользу домашние животные приносят человеку? Корова дает молоко. 2. Обрати внимание на отличительные особенности животных. Упражнение: « Что у кого?»:Покажи по картинкам и назовите ребёнку части тела домашних животных. У коровы — рога Закрепить в словаре обобщающее понятие «домашние животные». 1.Обрати внимание на отличительные особенности животных. Упражнение: «Что у кого?» Тема: ДОМАШНИЕ ЖИВОТНЫЕ И ПТИЦЫ. Упражнение «Что у кого?» Обращаем внимание на отличительные особенности животных. Назови части тела животных. У коровы рога, (копыта, хвост, вымя, уши, ноздри, глаза, шея Лексическая тема «Домашние животные». Напомните ребенку, что мы называем домашними, тех животных, которые живут у человека и приносят ему пользу, а человек за ними ухаживает.Игра «У кого кто?». Упражнение: «Что у кого?»: Покажи по картинкам и назови части тела домашних животных.3. Упражнение «Назови ласково»: Назови ласково папу, маму и детеныша каждого домашнего животного. «Домашние животные и их детеныши". Вы поможете своему ребенку стать более любознательным, развитым и успешным, еслиУпражнение: «Что у кого?»:Покажи по картинкам и назови части тела домашних животных. Лепка фигурок домашних животных из пластилина с использованием дополнительного материала. 1. Голосовые упражнения.Для самых маленьких, просто расскажиет у кого животного какой хвостик и посмотрите чем они отличаются. 5. Упражнение «Что у кого». Покажи по картинкам и назови части тела животных. У коровы рога, У свиньи пятачок11. Составление предложений. Какую пользу домашние животные приносят человеку? 5. Упражнение «Что у кого». Покажи по картинкам и назови части тела животных. У коровы рога, У свиньи пятачокЧто любит есть? 11. Составление предложений. Какую пользу домашние животные приносят человеку? Корова дает молоко. - Дидактическое упражнение «У кого кто?» (упражнение в словообразовании): Коза козёл козлята Корова бык телята Свинья кабан поросята- Дидактическое упражнение Составлять рассказ о домашнем животном по плану. Это коза, домашнее животное. Упражнение: «Что у кого?»: Покажи по картинкам и назови части тела домашних животных.11. Упражнение «Портрет на па мять»: Решили животные нарисовать портрет поросенка на память. Обведи поросенка по пунктирным линиям. (Это домашние животные.) 4.Упражнение «Что это?». Покажите ребенку изображение коровы.5.Упражнение «Посмотри и скажи». Попросите ребенка внимательно посмотреть на картинки и и ответить на вопросы: - У кого ноги? Игра «У кого пропал детеныш?»Игра «Праздник у животных». Цели: уточнять представления детей о том, чем питаются домашние животные, развивать связную речь. Назовите животных и их детенышей. Расскажите, чем кормят домашних животных, какую пользу они приносят человеку, как он за ними ухаживает. Упражнение "Что у кого?" Транскрипт. 1 ДОМАШНИЕ ЖИВОТНЫЕ 1. Рассмотреть вместе с ребенком картинки. Назвать животных и их детенышей.2. Обратить внимание на отличительные особенности животных. Упражнение: « Что у кого?» 5. Упражнение «Что у кого». Покажи по картинкам и назови части тела животных. У коровы рога, У свиньи пятачок11. Составление предложений. Какую пользу домашние животные приносят человеку? Игры и упражнения. Карта сайта.Игра «У кого пропал детеныш?» Цели: развивать зрительное внимание, зрительную память, закреплять названия детёнышей животных.понятия «дикие животные» и «домашние животные». Ход игры. Игры и упражнения по теме «Домашние животные». для развития речи учащихся с нарушением слуха (1 класс).5. Упражнение «Что у кого». Покажи по картинкам и назови части тела животных. Упражнение: «Что у кого?»: Покажи по картинкам и назови части тела домашних животных.11. Упражнение «Портрет на па мять»: Решили животные нарисовать портрет поросенка на память. Обведи поросенка по пунктирным линиям. Назвать животных и их детенышей. Рассказать, чем кормят домашних животных, какую пользу они приносят человеку, как он за ними ухаживает.Обрати внимание на отличительные особенности животных. Упражнение: «Что у кого?» Упражнение «Что делает?» - Ребята, я вас совсем не узнаю. Назовитесь, кто вы и скажите, когда вы разговариваете такими голосами, вы что делаете?Упражнение «У кого?» - Бабушка зовет всех домашних животных поиграть в игру. Лексическая тема: "Домашние животные". 1. Рассмотрите иллюстрации домашних животных: кошкиОдин бык - много быков и т.д. 12. Ответь на вопросы полным предложением: У кого рога?13. Упражнение "Посчитай" 1 кошка, 2 кошки, 3, 4, 5 кошек 1 кот, 2, 3, 4, 5 прочитать стихи и рассказы о домашних животных. Задание 1. Отгадать загадки: Му-му-му, молока кому?Задание 4. Дидактическое упражнение «У кого - кто?» (падежное согласование существительных) Игры и упражнения по теме «Домашние животные». Для развития речи учащихся с нарушением слуха (1 класс). 1. Назови животных. 2. Какое животное не подходит к остальным? Почему? 3. Игра «У кого — кто?». Назови детенышей животных. У кошки кто? 2. Обрати внимание на отличительные особенности животных. Упражнение: « Что у кого?»:Покажи по картинкам и назови части тела домашних животных. У коровы — рога

Новое на сайте: